近年来，随着信息科技的飞速发展，智慧党建也成为大势所趋，越来越多的地区推出了“党建智慧化管理平台”，或开发党建APP，或建立微信公众号等等，以文字、图片、视频等多种方式丰富了“三会一课”的学习内容。

相对于传统线下集中学习的“单一性”，智慧党建更为丰富多彩的教学模式为党员的学习增添了极大的趣味性，也为党员的学习提供了很高的便利性。

互联网时代，智慧党建能让党员即使出门在外不能参加线下活动，也可以通过党建系统观看“三会一课”的直播或重播，不再受困于时间的限制;系统平台按功能划分为多个区域：如学习区、答题区、党员在线交流区等等，将选择权完全交回到党员手上，以激励党员的自主学习性。党支部学习了哪些内容、学习的具体时长都会在系统中留有痕迹，管理员更是可以运用大数据技术分析网上汇集的党员群众的各类数据，再根据这些数据做出学习内容调整，从而指导线下活动的开展，使线上线下的学习进行互补与融合。很多党建系统还配备了线上缴纳党费的功能，诸如此类，服务不可谓不贴心?？梢运?，智慧党建的应用，改变了传统的“三会一课”教学模式，给党建未来的发展带来了无限可能。

然而，“互联网+党建”带来便利的同时，很多地区为了追求时效，考虑问题太过于急切与“理想化”，推出的党建产品往往忽略了智慧党建的实际含义，花架子多，实用性小，后台管理步骤过于复杂……而在其中最为忽视的，是部分老龄党员的实际需求。

对于年轻人来说，接收新鲜事物快，操作起各类APP也是得心应手，但部分农村地区、或者小县城的老龄党员对于智能手机却并不熟悉，这些党员中大部份人还使用着“原始”手机，或者根本就没有手机。不懂“互联网”、高龄、甚至重病等等因素，使得这些党员无法跟上“智慧党建”的步伐，即便有线下活动，也会因为重病等原因无法参与。虽然各地也有开展“送学上门”一类的活动，但仅靠“送学”并不能完全满足这些党员的学习需求。

智慧党建是信息时代一个非常好的学习创新，建立伊始，难免会出现许多不足，但它的发展还有非常巨大的进步空间。各地在建设智慧党建平台的同时，还应认真分析当地实际情况，因地制宜，广纳民意，多“接地气”。只有将智慧党建做实做细，普及大众、惠及大众，才能充分发挥出它在党员群众中的主体作用，为构建信息时代基层党建服务体系增添广度与深度。